…und vergib uns unsere Schuld, wie wir vergeben unseren Schuldigern.
Die fünf Länder mit den meisten Hinrichtungen 2019 waren China (Tausende), Iran (mindestens 251), Saudi-Arabien (184), Irak (mindestens 100) und Ägypten (mindestens 32). Amnesty registrierte im Laufe des Jahres 2019 mindestens 2.307 neue Todesurteile in 56 Ländern, im Vergleich zu 2.531 in 54 Ländern in 2018 (China jeweils ausgenommen
Sie informieren sich über die Motive, die Staaten dazu bringt die Todesstrafe als erechtes staatliches bzw. gesellschaftliches Vergeltungsinstrument zu benutzen und erarbeiten die Grundgedanken der Befürworter und Gegner der Todesstrafe. Sie setzen sich mit den Positionen auseinander und formulieren /begründen Ihre eigene Position.
Verschaffen Sie sich durch die Link-Sammlung einen Überblick darüber, wie viele Häftlinge in den Todeszellen weltweit nach offiziellen Kenntnissen auf Ihre baldige Hinrichtung warten bzw. „aktuell“ hingerichtet wurden.
Erarbeiten Sie sich in einer Kleingruppe ( drei bis vier Mitglieder) eine kartographische Übersicht und versuchen Sie soziokulturelle Hintergründe in den entsprechenden Ländern über die Quellenseite zu finden.
Entwickeln Sie in der Kleingruppe ein vor der Klasse zu haltendes Plädoyer (auch zu zweit möglich) als „Befürworter“ oder „Gegner“ der Todesstrafe. Die anderen Gruppenmitglieder übernehmen die gegensätzliche Position.
Formulieren und begründen Sie aufgrund der Argumente Ihre eigene Position und versuchen Sie gegebenenfalls eine religiösen Hintergrund oder eine theologische Begründung zu finden.